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分担重于说教
2017-07-01 15:22:16 来源: 阅读: 次
时间过了大半，餐桌上的孩子们也一分为二部分了，一部分孩子正抓紧吃得欢，一部分孩子已经空盘，坐在原位，或轻声聊天，或静坐。
小芳，就是属于后一部分孩子，安静、文雅地端坐在餐桌前，微笑地看着同桌的其他营员吃饭。盘里，已经干干净净的，除了二个格儿，一个格儿里静静躺着西葫芦，一个格儿堆着虾皮小青菜然后
问她：是不是不爱吃？
老实点点头。
追问：为什么不爱吃还打这二个菜？
实话实说：是老师硬打给我的。
苏州心理咨询师这是提议：你挑一个菜，先吃完；剩下一个菜我帮你吃完。这样，晚上给你一个六力贴，好吗？（备注：孩子们在营里衣食住行学训赛玩，均有考核标准；达标者奖励六力贴，很受孩子们的响应和推拥。）
小芳略微思考了下，对着苏州心理咨询师笑着点点头。然后，拿起筷子，很斯文地挑起一根小青菜，优雅地放进嘴里，细嚼慢咽。就这样，小青菜一根一根跑到小芳小嘴，很快，一格小青菜就被消灭了。
小芳将盘子移交苏州心理咨询师，苏州心理咨询师很守信地将西葫芦三二筷子就消灭了。
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